灵性原理需要被教导

作者：帕拉宏撒·尤迦南达

身体上的疾病是切实的，疼痛的，令人厌恶的，会唤起我们主动的抵御，我们会通过运动，饮食，药物或一些其他明确的治疗方式来寻找治疗它们的方法。另一方面，尽管精神上的疾病是所有人类悲哀的起因之根源，但人们却没有预防它或小心对待它，而且还允许它破坏我们的生活。

教育家，文化主义者，传教士，改革者，医生和立法者必须自己先学会如何和谐地发展生命和人的本质中的所有因素，这样他们在教导别人的时候，文明才会得到真正的发展。这就是全世界所追寻的真正的教育和全面性的人类文化。

教育局认为不可能在公立学校教导灵性原理，因为他们把它和各种互相矛盾的宗教教条混肴了。但是如果他们把注意力放到普世的灵性原理如平和、慈爱、服务、宽容和信念，并想出实际的方法让这些种子在孩子思想的肥沃土地上成长，想象中的困难就被解决了。仅仅因为它看起来难以解决就无视这个问题是一个非常大的错误。

很多大学毕业生在离开学校时带着一副沉重的，被书本填满的脑袋。他们无法在生命的道路上直行，因为他们的意志和自控的双腿由于长时间不用，所以基本上已经瘫痪了。他们直接掉入错误的婚姻、性滥用、过度地渴望钱财和生意失败的坑里。这是因为没人教导他们如何利用大学教育所磨练出来的智力“刀刃”，所以他们才会伤到自己。很多年轻人似乎很享受做那些会祸害自己的事情。去年在美国，十五至三十岁的年轻人用抢劫的方式盗走了十亿美金。这是谁的责任？这是我们——我们所有人的责任。不阻止邪恶传播的人和那些不以身作则的人同样也是邪恶的。学校，大学和社会都没有用科学的方式去消灭犯罪的精神起因。

摘自《人类永恒的追寻》