翻译：凭什么阻止我
以下是另一个古代文明被破坏的例子：
Carol是一个非常有天赋的心理学家，与警察一起工作，她也跟全世界在历史遗迹中查找失落信息的人们合作。我们一直是多年的朋友，我拜访她在阿肯色州小石城的家的时候，进行了本次会谈。我们正在寻找的信息能够帮助她在埃及的调查。像往常一样，我开始让潜意识把她带回到能够解释这一生的最合适的那一世。Carol下降得非常快，但作为一个心理学家她习惯了恍惚状态；加上她认识并信任我。
她从云上下到陌生的环境，难以描述看到的场景。“他们有住宅，但它们的顶部彼此堆叠。”它们由不同的柔和色彩的粘土构成。“我没有可比较的东西。它们交错开。许许多多个人住房的开口，交错在另一个住房上面。像是一座住宅山或小山。”它们不是建在山里，而是像一座山或悬崖那样树立着。
“有些住宅伸延得更远。有些凹下去，有些不是。凹下去的一些是人行道。它们样子很奇怪。我左边有些建筑不在这山堆里。它们也很奇怪。屋顶怪怪地倾斜。扁平的，多角度的。没有太多植物。只有这个有着陌生建筑的大城市。”
我请她描述自己，她看到自己是个年轻女孩，大约14岁，红头发和非常浅的肤色。她穿着一件宽松的分层中分的衣服，腰间系着绳子。最值得注意的是，她颈链中有一个大大的红色石头。她的声音变得孩子气，更符合这个人格。
C：一个项链。（她似乎没想到这个词。）有个红色石头。
D：听上去不错。
C：漂亮，不是。是个工具。是自然的。很久了。不完美。这个工具用来……（她找不到正确的用语，语法也不熟悉。她讲得很原始，经常使用单词而不是句子。）心灵。用于心灵。打开。让心灵保持开放。
D：你知道怎么用吗？
C：一直都知道。我们每个人都知道使用这些石头的方法。我们每个人都知道。
D：不同的石头是不是有不同的用途？（是的）你们每个人都有不一样的石头吗？
C：我们每个人，是的。我的是红色。让心灵保持开放并与“全一”一起流动。
D：你说还有其他人。你们是一群人吗？
C：是的。我们一直这样做。
D：从孩子起？
C：一直这样。
D：有没有人教你怎样使用它？
C：（困惑）教？
D：向你显示如何使用？
C：嗯。许多人。
D：许多人向你显示……
C：（打断）人们，不是。不是人。人们不知道。人们不理解。
D：你是说普通人不理解怎样使用？
C：不是，我们帮助他们。
她的群体有12个男孩女孩，都是同一年龄。她总是以最简单的方式回答问题。像个孩子。
D：但你说你一直知道如何用它。而且其他人向你显示？
C：（困惑）嗯。我需要有个名词。
D：好吧，可能不是一个名词，只是一种表达方式。你说他们不是普通人。
C：他们不是人。（她难以找到词语去描述。）他们是美丽的。
D：他们是什么样子的？
C：闪闪发光，美丽。他们属于源头。全一。他们让我记起我是谁。但不总是。
D：为什么不总是？
C：不安全。
D：为什么不安全？
C：实验。太多注目。
D：城市里的人的注意？
C：不是。黑暗势力。我们是安全的。我们受保护。（这个词对她似乎是个奇怪的词。）但如果我们引起太多注意——因为我们还小——可能威胁到我们的身体。
D：所以你担心的不是城市里的人？
C：唔，不是。他们处于理解和开放的时代。不是全部。但大多数如此。他们智慧初开。
D：你在那里有家人吗？
C：家人。有的。
D：你的家人知道你被教导吗？
C：他们没有选择。他们是我们的家人。他们是实体的，我们爱他们。但他们不完全理解。
D：你说他们没有选择。什么意思？
C：（搜索枯肠。）迫不得已？（困惑）我还没拥有全部知识。他们必须允许我们做可以做的事。他们阻止不了我们，而且也不想。但他们了解我们是不一样的。所以，他们不会试着阻碍我们。但他们不明白为什么必须要让我们做那些事。他们不知道原因。他们不得已。
这有点类似于前几章的故事，他们出生于平凡人家，家里人不理解他们的特殊技能。另一种情况是，孩子被带到庙宇里成长，因为他们的父母不懂。这样的话，孩子们被允许不受父母干涉而建立和练习自己的技术。
我想更多了解她颈上戴着的特别石头。“你说群体里的其他人有不一样的石头。它们是对应于身体的不同部分吗？像你的对应心灵？”
C：是的，是的。能量。能量中心。
D：它们有什么颜色？
C：蓝色。蓝色促进交流。促进交谈、通灵、带来信息。（她说很绕口，似乎不熟悉也很难发音。）黄色。用于健康。神圣平衡。
D：你是指灵性与身体之间的平衡？（是的）还有其它石头吗？
C：其它石头，有的。绿色。绿色用于治疗。绿色也维持着地球能量的平衡。植物。它有助于与植物交流。
D：哦，你可以跟植物交流？
D：（强调）可以！它们可以教我们。
D：我从未听说过这点。植物可以教你？
C：如何使用它们。
D：哦？如何使用植物？
C：按它们而被创造出来的目的而使用它们，无论什么目的。（好像有人应该知道这点似的。）为了帮助人们。帮助其它植物。帮助环境。帮助动物。帮助推动全一。它们可以做一切！
她不敢置信我居然不知道这些东西。对她来说是如此明显而且基础，我应该也知道。
D：我猜我从未那样想过。你有没有用植物帮助人们？
C：有。我们被告知怎样用。它们知道自己应该怎么被利用。
D：我正在想像摘叶子或其它方式。
C：为了利用植物，我们不需要破坏它。
D：我想到的利用植物，就是叶子或果实或花。你不需要它们吗？
C：一个就行。
D：如果不伤害植物的话，如何利用它们？
C：（简单，似乎对着另一孩子说。）你可以运用意识。振动与本质。请它们去做。
D：哈，我从没想过它们会有意识。
C：万物都有意识。但我们必须非常小心地运用它们，因为这会引起人注目。
D：其他人不理解，是吗？
C：没关系。有些人理解。
D：你所在的城市里有交通吗？
C：（不解）交通？
D：你怎样从一个地方去另一个地方？
C：（停顿，仍然不解）。为了谁？
D：唔，如果你想从城的这一头到另一头。怎样做到呢？或者甚至想出城呢？（仍然不解）我想我只是对那城市感到好奇。
C：城市？移动？（是的）车辆？（不认识的词）
D：是的。你知道那个词吗？
C：透过现在的思维。
D：现在的思维。什么意思？
C：（困惑和不解的停顿）翻译中。透过现在的思维翻译。（吞吞吐吐）通过现在的头脑翻译。
D：通过现在的头脑翻译。（我没明白，只是重复她的用语。）有车辆吗？你提到它。
C：车辆。（难以解释）单一车辆。有些可移动的双车辆。普通移动。像是……磁性？
D：你可以坐在这些车里并移动吗？
C：坐在里面，可以。
D：它们到处去？（迟疑）在地表上？
C：类似，是的。
她越是深入就越难描述。我知道她正越来越多地使用另一个人格，所以更难用我们可以理解的术语去描述。她完全跟Carol的思维分开，试着用自己的词汇。
C：我不能……试着从现在的思维翻译。电磁。
D：你只是进入车辆，然后做什么？
C：出发！
D：就这样？（哼嗯）使用现在的头脑。
我不明白她当时指的是Carol的思维。她是说她正在从Carol的头脑里翻译。
C：不是。从现在的头脑翻译。
D：（我还是不懂）通过翻译现在的头脑就可以使车辆移动。是吗？（她不解：不是）对不起我有这样的问题，但我真的想搞明白。
C：我正给你翻译这里的东西，透过思维……（迷惘）
D：现在，我想我明白你的意思了。你试着找词。对吧？（是的）而另一个头脑，你的头脑，没有相同的词。
她因为我总算明白而放松了。她总算让我明白了。
D：请尽你所能。我希望。尽量使用你能找到的词语。这些车辆如何充能？
C：（慢慢地）电磁……脉冲。
D：你需要驾驶它吗，或者怎样使它前进？
C：想法。
D：如果能做到这点，你的想法肯定很强大。只是想想去哪里就可以了？
C：车辆很顺从。
D：它顺从你的想法。（是的）城市里的每个人都具有这个能力吗？
C：（再次疑虑。）有些可以。有些不可以。然后他们就由可以的人带上。
D：我明白了。不知道怎样做的人必须要由其他人带着。那么，那个城市是个好地方。
C：是的，目前来说。黑暗时代正在到来。
D：你怎么知道黑暗时代正在到来？
C：（悲哀地）我们知道。（几乎要哭了）我们知道。
D：你看到什么了？（她正在哭。）
C：一切都消失了！没有了！
D：你看到发生了什么事？
她嚎啕大哭，无法讲话。
C：（抽泣间）将有黑暗……转变。我们无能为力。
D：谁导致了黑暗？你看到吗？
C：（抽泣）我看不到全部。他们不会醒来。他们不会参加……觉醒过程。全一的过程。
D：你不知道什么导致了黑暗？
C：它正到来。（迟疑和困惑。）黑暗势力？不是来自这里。
D：来自其它地方？
C：部分。我们无法细想。我们知道它将到来。但我们将力尽所能。
我决定把她移开那场景并查查发生了什么事。我引导她向前到某个重要的日子，问她看见了什么。她立即就到达了，挺难过的。于是抱怨了。
D：发生了什么事？
C：（她持续几秒没回答，但从她的表情我可以知道有事在发生。）我死了。（简单又直接，毫无感情。）
我知道要想知道发生的事，必须要把她退回到事件前。我引导说如果她愿意的话，可以作为旁观者。似乎是件巨大创伤的事，如果从客观角度来看会让她好过点。她的面部表情表明情绪激动。然后她深深吸了口气，开始告诉我看到的。
C：圆圈。我们都在圆圈里。我们在圆圈里移动，有些东西在中央。（当她试着解释时带有困惑。）这是个方尖碑，顶端有块石头。我们围着它转。钟……顺时钟。
D：你们为什么要举行仪式？
C：为了带来光。黑暗正在到来。我们只是尽全力。
D：然后发生了什么事？
C：爆炸。有……黑暗、轰隆、滚动的爆发。尖叫！我们必须继续。
D：哪里来的爆炸？
C：从西面来。
D：你知道什么引起爆炸吗？
C：不知道。有……（完全混淆，她无法描述正在发生的事。）地球……转移。有东西爆发，引起许多爆炸。不知道。黑暗。黑暗……你可以看到它正在到来。我们必须保持光。为了连接，为了希望。
D：然后呢？
C：（长叹）完了！
D：什么做的？
C：一切。就像……（困惑）爆炸？像是一股巨浪。水浪。（困惑）能量。水。爆炸。热。一切……（泄气）有个词。残渣。成堆碎片。
D：哦，那种波，碎片。那是你无处可逃的东西，是吧？
C：是的。我们必须继续。
D：只要你还可以？（是的）然后你们被这些黑暗和爆炸击中了。（是的）然后就离开身体了？（是的）你们全部同时离开身体吗？（是的）那也好。起码你不是独自一人，是吗？
C：是的，我们不孤独。
D：从你的角度向下望，你可以看到发生的事吗？
C：地球……改变。巨大的地球改变。轴移！
D：到处都发生吗？
C：（困惑，然后）是的。大规模的。
D：如果此事同时发生，那么肯定死了很多人。
C：上百万。
D：从你的角度看，应该可以看到更多；因为你已经离体。你对那地方有概念吗？它有没有名字或者人们叫它什么？
C：（长叹）不是你现在知道的。
D：但它听起来似乎是种文明。
C：是的。曾经是。
D：非常先进。但你的群体比其他人先进的多，是吗？
C：必须如此。
许多专家和考古学家否认这些可能存在的古代文明。他们争论，如果确有其事，那么他们早就应该找到一些证据。这个会谈解释了找不到证据的原因。不仅是因为有些东西被埋藏在海底，还有些被埋在泥土与碎片的山下，在沙漠不断流动的沙子之下。既然如此，找到任何人造品几乎不可能。如果我们当今的文明突然被某大灾难淹没的话，同样的事也会发生。我们所有奇迹建筑与技术将突然消失。而未来的人将永远也不知道我们曾经存在过如此高级状态，只有传说流传下去。所以我告诉那些怀疑论者，别那么铁口铜牙地肯定那些东西不存在。我们可能正在谈论着自己的将来。
D：在那一生，你讲到有其他生命教育你。（是的）在你现在所在的位置，你是否知道更多关于那些生命的事？
C：我们的指导灵。还有许许多多其他人，来帮助和辅导。灵性生命来自其它……空间？维度？
D：他们为什么要帮你们的群体？
C：不仅仅是我们。还有其他受助的团体。
D：但他们没有把这个信息教给普通人。
C：原本可以。但人们不想要。只有一些想要。但那时想要的人却是为了自己。那不对。
D：但现在可以了；因为你活下来，是吗？
C：总是活着。不可能不活。
D：那是真的，因为没有人能够真正杀死你。你永远不死。
C：是的。但在实相里我们只有局限的完成空间。而且永远也没有足够时间。
然后我让她离开可怕的场景，把Carol的人格带回身体，以便向潜意识提问题。
D：为什么你选择那一世显示给Carol看？
C：情况总是相同的。我们总是一起回来。我们总是一起回来，在相同的时间框架内做相同的事。
D：你是指那群体？
C：是的。我们分开回来，不在相同时间框架内。
D：你是指过去？（是的）但现在你们再次一起回来了？
C：许多东西失落了。在那一世。在之间。还有这一世。
D：你是指他们不能再次一起回来？
C：许多人被执行类似工作的群体带走了，为了达到平衡，使工作得以完成。
D：那一世跟她这一世有什么关联？
C：知识。全一。意识的知识。万物都是可以连接的全一，所有知识都可以使用并引起改变。
D：你是指我们正经历相同的事？（是的）某程度来说的确类似，是吗？她应该把知识带到我们此生吗？（是的）在那一世，她拥有那么多关于石头与植物的知识，是吗？
C：还有更多。和谐的知识。频率的知识。通过任何人或任何事的频率从而得到信息的知识。时间旅行。
D：这群人能够通过和谐与频率的知识做到那些？
C：是的。大脑是……（搜刮词语）全息的。
D：全息。他们如何做到时间旅行？
C：门户。
D：她知道怎样找到这些门户？（是的）所以那一生她具有那些知识？
C：是的。还从其他楔入此生的人们得到。
我想知道Carol能不能被允许把知识带回到今生，因为没有东西曾经遗失过。它一直在那里等着，如果可以被再次正确使用的话。潜意识说她有个问题，因为她有种深藏的恐惧，因为她曾经在许多世里使用过这些知识，而一些知识是极其危险的。此恐惧是为了保护她而被植入，好让她不被显露而且不伤害自己的身体。潜意识也同意现在是时候释放恐惧，那么她就可以把知识带到今生。它引导我说，它拥有钥匙，但我却是必须激活开锁过程的人。我必须唤起那哨兵。这是给我的新消息。我询问其意义。
C：内在/外在知识的哨兵。
D：此哨兵可以让知识以安全的方式慢慢释放？
C：不需要缓慢。
D：但要安全。
C：安全。
D：我们不希望过分淹没她的大脑。它必须要以她能够处理的方式释放。
C：是的，但保护……恐惧……植入必须被去掉。
D：这个哨兵似乎是个非常重要的人。难道他具有力量去这样做，而且允许信息按量释放吗？
C：我批准你解开那恐惧保护的植入。其它一切将对号入座。现在我就解开恐惧保护植入。永久的。
D：知识只能用于好的方面。积极的。是吗？
C：只为善。
D：那么被埋藏了很久的信息将开始回归。（长叹）她有能力运用它。它非常强大。我感谢你让它发生。没有你这不可能完成。
C：没有你就不可能完成。
D：我只是一个工具，帮助Carol得到想要的信息。我感谢你让它发生。你将如何释放信息？在睡梦中还是直觉？
C：知识。她将知道它。她将记得。
这些案例都表明了，在过去我们许多人都已经获得如何运用头脑能力的伟大知识。虽然我们已经遗忘了这些能力，但它们仍然存在并等待复活。如今活着的许多人都携带着这些如何使用头脑的记忆，而且似乎是时候激活它们并为了我们星球的利益而使用它们。这些是真正的特殊人才。我的工作表明他们的数量比我们以为的还要多。觉醒的时间就是现在。